距离2018年高考考试还剩139天。
139天是一个什么定义？4个月？19周？还是什么？不管大家如何来衡量这个时间数，高考考试之前也就还剩这139天。一千多天的高中生活恍然就已走入尾声，139天会过去的多快，更是不言而喻。
这139天的时间里，有人纠结迷茫，有人逆袭飞跃，但更多人是在默默努力，坚持前行着，或许跑的不快，但一直不愿舍弃。
关于高考考试，关于中国的教育近况，大家有过很多吐槽，却也应该感谢。就像韩寒说的“在中国好好学习，努力工作，进好的大学，学更多本事，最后改变生活，改变家族命的可能性，肯定比在发达国家要大得多。”
而作为高考考试的“过来人”，我相信大家的父母更能了解，高考考试和教育的意义，并不止是改变生活、改变家族命，更要紧的是，这类年轻的孩子们在备战高考考试、冲刺很大学、同意好教育的过程中所积累的常识、发展的视线，会帮助他们掌握考虑，掌握质疑，掌握探索，进而成为更好的自己，愈加了解生命的意义。
所以，大家关注孩子的成绩，但并不可以仅仅关注孩子的成绩。
大家关心孩子的状况，也需要一个适合的办法去和孩子交流。
以下是一个爸爸写给高中生女孩的一封信，期望各位父母也能在工作的辛苦中和对孩子的操心中，找到和孩子相处的适合方法，用好的交流给孩子好的引导。
亲爱的女儿：
今天是你在学校拿成绩单的日子。考试前，你在电话里和我说，你感到有的紧张。那时我对你说：
考试，特别是要紧考试紧张其实是一种正常状态，绝大部分人要紧考试都紧张；适度的紧张有益于发挥，有益于集中精力将要紧考试完成。假如完全不紧张，完全不焦虑，要紧考试也和平时考试一样来对待的话，或许反而不利于考出好成绩。
父亲想先对你说三句话，和你聊聊怎么样看待考试成绩。
第一句话：考试是一次总结，但不是终结
今天，亲爱的女儿，我想说的是，考试是一次总结，它是教与学的一个基本环节，对教与学进行检查和评价，并从中起到反馈有哪些用途。如此的考试大家没办法躲避，大家需要正视。如此的考试，大家只有微笑着面对，才能获得经验，汲取教训。
对一个学生学习成绩的估量，分数是一个简单的标尺；对一群学生成绩的比较，名次是一种随便的排列。有时大家会忍不住问问分数，忍不住看看名次……但除去这类，大家还应当看看别的：看你的学习计划是不是已经明确，看你的学习兴趣是不是日益浓厚，看你的学习意志是不是坚韧刚强，看你的学习基础是不是结实扎实，看你的学习技巧是不是正确有效……
老师呼唤的是如此的学生：不为分数而学习却获得了好成绩，由于他在学习中获得很大的快乐；不为名次而考试却考出了真水平，由于他毫无负担地将自己投入了角逐。
第二句话：学习不可以简单用分数和名次来论断
对于一个学期的学习，不可以简单用分数和名次来论断。学习上的优势与劣势从来不是绝对的。在升与降的调整中：
第一要看清我们的实力。不可以再以初中时的排名来衡量，由于你目前的同学和你一样同意过中考选拔。
第二要看清我们的能力。是真考好了，还是撞个正着？是真考砸了还是一时的粗心？是全科冒尖还是一枝独秀？是全方位倒退还是一科拖腿？
最后要看清我们的潜力。若是“骐骥”，能否来个“十驾”而不是“一跃”？若是“笨鸟”，能否来个“先飞”而不要“惊弓”？
第三句话：学习是对生命的充实、对心灵的扩展
作为一名高初中生，既要看重分数，看重名次，把它作为参照自己学习的一面镜子，勉励自己向上的一种动力，同时更要明确，学习是对生命的充实、对心灵的扩展，这种充实这种扩展指向无限多的方向，决不是靠几门课程的分数就能体现出来的。
在这个终身学习观已在全球范围内确立的今天，大家要拿出“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的态度来对待学习，去争取自己成功的生活。这里，我还想略微具体地和你谈一谈高中三年的学习策略。
第一点，要明确学习的目的
学习是一苦差使，大部分人都有如此的领会。但也有人把苦事变成了乐事，那是他找到了学习的意义。正如尼采所说：“了解‘为什么’而活的人，差不多‘任何’痛苦都忍受得住。”大家为何而学？为报答爸爸妈妈的养育之恩，为感谢老师的培育之情，为促进社会的文明进步；也为我们的衣食存活，为我们的荣誉名声，为我们的有为生活……
我期望你可以做这么几件事：
1。注意收听收看国内外时事新闻，家事国事天下每件事事关心；
2。读一本伟人传记，我推荐你读“为中华之崛起而念书”的周恩来的传记；
3。针对我们的思想弱点找一句或写一句可以医治这一弱点的“座右铭”，贴在显眼处；
4。天天用15分钟左右时间写日记，问三个问题：今天最大的收成是什么？今天最大的不足是什么？明天有哪些计划？
第二点，要激起学习的兴趣
研究证明，假如一个学生对学习感兴趣，积极性高，就能发挥其全部才能的80%—90%；反之，他的才能只能发挥20%—30%。法国著名昆虫学家法布尔说，兴趣能把精力集中到一点，其力量好比炸药，立即把障碍物炸得干干净净。
在激起学习兴趣这个问题上，我期望你试着做一做这么几件事：
1。假如你喜欢文化课以外的学习（譬如电脑、绘画、球类）到了痴迷的程度，能否用一个月的时间来进行一次适合的调整，在这个月中间，在痴迷的项目上最大限度地克制自己，把精力转移到文化课中去，以求得一个月后的适度平衡；
2。假如你特别不喜欢某门学科，你必须要找课任老师聊一聊，听听他对这门课学习目的、学习内容、学习技巧的介绍，最好再问一问他当初是如何学这门课的，你还可以问一问班上对这门功课有兴趣的同学，他们的兴趣从哪儿来的；
3。每个章节学完，你可以饰演一回老师的角色，给同学（互相这么做最好）出一份试题，你们互相批改，互相讲评，必然会非常有意思。
第三点，要磨练学习的意志
高中阶段的学习是充满了角逐的紧张学习，好比用跑一百米的速度跑一万米，哪个坚持不懈，哪个就能成功。磨练学习的意志，我建议你试做以下几件事：
1。天天早起，坚持跑上1000米；晚上做100个仰卧起坐或俯卧撑（就算从200米开始跑起，从10个开始做起，渐进）；
2。考试失败，学习中遭到挫折，主动地找老师谈一谈，找到缘由，寻求改变。
3。尽快培养一套适于我们的好的学习态度，该学习时就学习，该休息时就休息；不被老师牵着鼻子走，不搞临时的考试前突击；预习、复习、作业阶段分明；上课一心一意，下课有疑便问；日有计划，对照实行。
要永远记住如此一个公式：状况〉办法，办法 〉苦干！
作为你的父亲，我倡导叫你主动进步，倡导叫你发挥个性，从而达成“自我达成的人格”的初步塑造。而这所有的所有，需要你踏实起步，从每一堂课，每一本书，每个在校与不在校的日子做起。
我有理由相信：你会努力在每一分每一秒，你将无愧于青春的每一页！
爱你的父亲
