从年龄上来看，9岁是个说大不算大，说小又不算小的年龄，事实上童年的不听话更多的是对家人，对自己，和对社会的误会产生的行为！这时，爸爸妈妈第一要要知道这一时期孩子的特征及应付办法，然后面对孩子的不听话有爱心有耐心选他们法去应付。切记：不可以硬碰硬！要以柔克刚，感化他。花些时间听听孩子心底话，知道他内心的想法和困扰。
9岁孩子青春叛逆期怎么样教育？
1、正确认知孩子的青春叛逆期
爸爸妈妈要认知到每一个孩子都会进入青春叛逆期，所以我们的孩子不是特殊的那个，更不必因此而惶恐。
2、以身作则，梳理榜样。
青春叛逆期的孩子不喜欢大道理，他们一直说大道理他们都懂，但做起来却并非那样回事。父母要掌握从细节方面给孩子做出榜样，让孩子尽可能跟着自己学习。
3、平等交流，换位考虑。
父母跟孩子多交流，父母跟老师多交流，换位考虑，准确判断孩子的需要到底是什么？父母在工作之余可以跟孩子多聊聊学习以外的生活，譬如：孩子学校一天的生活，新鲜事，转移孩子对谈学习的敏锐话题，先知道孩子的心理。
4、认真倾听孩子的想法。
最好是不要用命令式的语气和口吻对我们的孩子发号施令，最好是掌握像是一个朋友一样与我们的孩子进行相处，让孩子有问题可以随时的找你。
5、多一些包容
掌握不要激烈的处置问题，要让孩子了解我们的想法，让孩子同意我们的想法，这是每个作爸爸妈妈的都需要学习的一个课程。
6、掌握恩威并用
对于听不进来道理，过于任性的孩子，要掌握恩威并用。譬如哭闹的时侯父母可在旁边悄悄察看，不予理睬，孩子看到自己如此并未引起看重，时间久了就会舍弃这种表达方法。在孩子大发脾气，不可理喻时，进行适当的冷处置。
7、不可以让孩子过于焦虑、紧张，
让孩子多些正性情绪表现，当孩子有不听话、焦虑、烦躁问题的时候，必须要多交流和交流，努力缓解负面情绪。也可以带孩子出去逛逛街、和好朋友聊天、一块看电影等，通过活动增加与孩子之间的亲密度，同时可以转移孩子注意力。
8、给孩子足够的自主权：在适合的范围内，让孩子有机会自主决策，让孩子感觉到我们的重要程度和独立性。
9岁孩子的心理特征：
通常情况下，9岁孩子的心理特点是情感的可控性渐渐增强。
从原来情绪易冲动，不加以掩饰和控制，进步到目前已经有了较好的调节能力，绝大多数儿童能依据学校纪律需要约束我们的激情；在发脾气时，不骂人、不打架；听课时能依据需要不随意讲话；在做完作业时，能抵制自己想去玩儿的愿望；有些儿童还能耐心地帮助同学。
此外，9岁的孩子自尊性比较强，开始有意识的要面子。
这个时期儿童的主要兴趣又从自我转向外面事物，这主如果缘于儿童交往的扩大、学校教育的影响和智商的进步。伴随年龄的增长，儿童对外面事物的怎么看不再是主观、片面、孤立的了，而是形成了客观的、联系的认识体系。
总之，在整个小学阶段，儿童的情感带有非常大的波动性，常常会由于一些鸡毛蒜皮的小事闹情绪。
9岁孩子应该拥有的能力？
能独立穿衣和穿鞋袜，不需要大人帮忙或者指导。
能独立洗漱，包含自己洗澡刷牙洗脸等等，不再依靠大人。
能独立整理我们的卧室，包含整理床铺，书桌，地面的清洗方面。
基本的数学能力，如辨别数字、进行简单的加减乘除等运算。
语言能力，包含理解和表达口语、写作和阅读能力。
常识积累，学会基本的科学、历史、文化和社会常识。
思维能力，可以独立考虑、发现问题和解决问题。
创造力和想象力，可以创造和发挥想象力，如绘画、音乐等艺术方面。
自我管理能力，如有责任心、自律、坚韧不拔，可以管理我们的情绪和行为。
兴趣喜好，可以对某些范围或活动产生浓厚的兴趣和热情，积极参与。
社交能力，可以与同龄人或不同年龄段的人交往，拥有基本的交流方法和决策能力。
